¿Cómo leeremos los textos libres de mañana?

Estos días de RIDEF tuvimos una experiencia completa freinetiana en el Taller de periódicos en Ljungskile. En nuestras discusiones, decidimos llamar nuestro papel "La imprenta Freinet" para rendir homenaje a una de las técnicas más conocidas de Célestin Freinet: la imprenta escolar.

David y Gabi

Nuestro editor jefe David Almlöf lleva 10 años coordinando un periódico escolar en Suecia. Él ha estado abierto para probar nuevas ideas. Nos llevó algo de tiempo encontrar el equilibrio entre reflexión y acción, pero creo que lo encontramos pronto.

Decidimos tener una versión impresa del diario, porque no queríamos que todos miraran hacia abajo a sus teléfonos para leerlo. Catherine Nolin se convirtió en la diseñadora de nuestra versión en papel que se puede descargar aquí. Hice algunos cambios en el logotipo del papel para que se pareciera más a la tipografía utilizada por Freinet.

Hemos querido que nuestro periódico se leyera en los tres idiomas oficiales de la FIMEM, también en inglés, para llegar a los lectores fuera del área de influencia habitual de la Pedagogía de Freinet.

Al principio, confiamos mucho en los traductores en línea, como Deepl y Google Translate, pero pronto demostraron ser imperfectos. Por lo tanto, decidimos tener siempre a alguien para supervisar cada versión de idioma. Anne Dugué y Marguerite Gómez al francés y Gabriella Varaldi al  español.

Le dimos a nuestro diario una especie de apariencia de "papel real". Nos gustaría compartir con ustedes algunos consejos: Primero, utilizamos un gran logotipo contundente diseñado en 'Crea Logos'. Segundo, tratamos de dejar algo de espacio entre columnas, para que los textos respiren. Los editores solicitan fotografías para ilustrar los artículos, algunas excelentes de Renate y Jochen Thiel.
También las tiras cómicas que creo le dan a nuestra publicación un toque de "periódico clásico".

El equipo editorial de "La imprenta Freinet" queremos ir un paso más allá. Creemos que una publicación independiente sólida puede resultar muy útil para la FIMEM:

• Construir una presencia más amplia en todo el mundo, consciente de la necesidad de más y más maestros antiautoritarios para construir entornos democráticos y seguros dentro y fuera de la escuela.

• Difundir las experiencias y las mejores prácticas de Freinet Pedagogy a través del mundo digital.

• Como una plataforma para intercambiar ideas entre profesores y estudiantes. En su época, Célestin Freinet usó el correo tradicional y nosotros todavía lo hacemos, pero, ¿cómo va a cambiar todo ahora que es posible que tengamos reuniones virtuales? ¿Cómo o dónde leeremos los textos gratuitos del mañana? Nos hemos propuesto averiguarlo.

El equipo editorial estuvo conformado por: David Almlöf, Anne Dugué, Catherine Nolin, Renate Thiel, Andi Honegger, Patrocinio García, Luis Ricardo, Peter Steiger, Marguerite Gómez, Christian Therrien, Gabriella Varaldi, Yanis Foteinos y Aurelia Stedransky.